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2021江苏八省联考生物试题及答案解析

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2022年河北省普通高等学校招生艺术类统考专业合格分数线年河北省普通高等学校招生艺术类统考专业合格分数线划定

河北2022年舞蹈联考/统考分数线年河北舞蹈联考本专科分数线已公布,本文为大家提供河北省2022年舞蹈联考分数线河北舞蹈类统考合格线舞蹈联考合格线分。

河北舞蹈统考分数线年音乐联考/统考分数线年河北音乐联考本专科分数线已公布,本文为大家提供河北省2022年音乐联考分数线河北器乐统考合格线音乐联考合格线分。

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关于2022年福建省普通高校招生美术类、书法类专业省级统考成绩公布的通告

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福建2022书法联考成绩查询开通时间:2022年1月12日,2022福建书法联考成绩查询已于2022年1月12日开通。

福建2022美术联考成绩查询开通时间:2022年1月12日,2022福建美术联考成绩查询已于2022年1月12日开通。

上海大学上海电影学院2022年艺术类本科专业招生章程-上海大学本科招生网

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2021年高考押题-生物

资料:科学家一般将光合作用分成三个根本阶段进展研究。①光合色素吸收、传递光能给反

应中心的叶绿素分子,使它发生电荷别离;②电荷别离放出的电子通过一系列递电子体,形

成可用于碳同化的物质和能量;③一种五碳化合物〔RuBP〕与二氧化碳结合,在酶的作用

下,利用②产生的物质和能量,合成糖类。影响光合作用的因素很多,相应的,常用的测定

光合作用速率的方法也有多种:如以测定二氧化碳吸收为根底的气流法、以测定氧释放为基

础的叶圆片氧电极法和以测定干重增加为根底的半叶法。以下图为测定的光照强度变化对某

盛放待测叶片的容器置于水浴锅中,或在待测叶片与光源之间放置一个水层,原因

〔3〕用上述资料提供的方法测定光合速率发现,以测得的二氧化碳吸收量和测得的叶片

〔2〕类囊体膜上〔叶绿体内〕和叶绿体基质中 防止因细胞呼吸消耗细胞中贮存的糖类而

影响测定结果〔或防止细胞呼吸的影响〕 控制温度,以防止光源产热对光合速率的影响

【解析】此题依托资料,提醒了光反响的本质,〔1〕①②发生的电子传递外表上是来自叶绿

素分子,实际上最终电子供体是水。水在光下分解,形成氧气和氢质子,电子传递给叶绿素

分子,吸收的光能最终形成可用于碳同化〔暗反响〕的能量;为③阶段提供 NADPH〔[H]〕

〔2〕光合作用的光反响在类囊体膜上进展,暗反响在叶绿体基质中进展,所需酶类也存在

于这两处。在实验室测定光合速率前,都要对叶片进展暗处理,先耗尽贮存的糖类等细胞呼

吸的原料,使测定的数据更加可靠。许多实验进展时,都会考虑控制单一变量,并将无关变

量控制在适宜范围。测定光合速率、呼吸速率时,可采取合适的方式控制温度,水浴、水柱

〔3〕测定光合作用速率,可以通过测定光合产物的生成量、原料的吸收量来计算,由于细

胞进展光合作用的同时,也进展细胞呼吸,所以实际叶片干重增加量少于理论增加量。b 点

【20211 高考押题】 一生物兴趣小组准备研究一种鱼的表现型与基因对数的关系和是伴 X 遗传或是常染色体遗 传,他们找到了这种鱼的四种颜色,并且查了资料说这种鱼只有这四种颜色,分别是紫色、

红色、蓝色、白色,他们还在书中查到了这种鱼的颜色可能由两到三对基因控制,且这三对

基因位于非同源染色体上〔假设是两对基因:A 和 a、B 和 b,假设是三对基因:A 和 a、B 和 b、C 和 c〕,还有他们在书中查到可能有两种情况:情况 1:假设是两对基因,那么双对

显是一种颜色,单对显单对隐各一种颜色,双对隐又是一种颜色;情况二:假设是三对基因,

那么三对显是一种颜色,两对显一对隐是一种颜色,一对显两对隐是一种颜色,三对隐是一

请设计一个实验〔实验最多两次杂交〕,鉴别这种鱼的遗传到底是情况 1 还是情况 2,是否 有伴性遗传的因素?请用遗传图解代表这个实验。

1: 3 : 3 : 1 【解析】由♀白色×♂白色→全是白色可知白色这个性状是全隐,由♀紫色×♂紫色→紫 色、红色、蓝色、白色和♀紫色×♂白色→紫色、红色、蓝色、白色可知紫色这个性状是全 显,再由♀蓝色×♂白色→蓝色、白色可知蓝色这个性状是单对基因显〔反证法证明它是单 对基因显:假设是 AaBbcc×aabbcc 那么有蓝〔双对显单对隐〕、红〔单对显双对隐〕、白〔三 对隐〕三种颜色〕;所以,用♀紫色×♂白色得到♀♂紫色,可知紫色的 AaBb 是杂合,Cc 或是 XCXc 或是 XCY 也算是杂合,让得到的♀♂紫色自交,假设紫:红:蓝:白=27:27:9:1 且白的 全是雄性,那么它是情况 2 且有伴性遗传因素;假设紫:红:蓝:白=27:27:9:1 且白的有雌有雄, 那么它是情况 2 但无伴性遗传因素;假设紫:红:蓝:白=9:3:3:1 且白的全是雄性,那么它是情 况 1 且有伴性遗传因素;假设紫:红:蓝:白=9:3:3:1 且白的有雌有雄,那么它是情况 1 但无伴 性遗传因素;或者让得到的♂紫色与♀白色杂交,假设紫:红:蓝:白=1:3:3:1 且白的全是雄性, 那么它是情况 2 且有伴性遗传因素;假设紫:红:蓝:白=1:3:3:1 且白的有雌有雄,那么它是情 况 2 但无伴性遗传因素;假设紫:红:蓝:白=1:1:1:1 且白的全是雄性,那么它是情况 1 且有伴 性遗传因素;假设紫:红:蓝:白=1:1:1:1 且白的有雌有雄,那么它是情况 1 但无伴性遗传因素。 押题 3 【生物】 【遗传的根本规律和伴性遗传及相关计算】 【20211 高考押题】

某种水中生物的遗传性状受三对常染色体等位基因控制〔设它的基因:A 和 a,B 和 b,C 和

c〕;假设三对基因都为显性,表现为红色;假设三对基因中两对或三对基因中一对为显性,

表现为黄色;假设三对基因都是隐性,表现为白色;又知这三对等位基因不可能都在一对儿 等位基因上,现有这种生物〔基因型是 AaBbCc,基因的位置都一样〕一缸〔雌雄各 50%〕, 另有未知基因型的此生物的黄色一缸,白色一缸,为了确定此基因型 AaBbCc 生物的染色体 的位置,请设计实验,并预测实验的结果。 【答案】解法一:让基因型为 AaBbCc 的生物互相交配;假设子代表现型比例为红色:黄色: 白色=27:36:1,那么 A 和 a、B 和 b、C 和 c 位于三对不同的染色体上;假设子代表现型比例 为红色:黄色:白色=9:6:1,那么 A 和 B 位于一条染色体上,a 和 b 位于另一条染色体上,C 和 c 位于另一对染色体上;假设子代表现型比例为红色:黄色:白色=3:5:0,那么 A 和 b 位于一条 染色体上,a 和 B 位于另一条染色体上,C 和 c 位于另一对染色体上。 解法二:让基因型为 AaBbCc 的生物与白色表现型的生物交配,假设子代表现型比例为红色: 黄色:白色=1:6:1,那么 A 和 a、B 和 b、C 和 c 位于三对不同的染色体上;假设子代表现型比 例为红色:黄色:白色=1:2:1,那么 A 和 B 位于一条染色体上,a 和 b 位于另一条染色体上,C 和 c 位于另一对染色体上;假设子代表现型全为黄色,那么 A 和 b 位于一条染色体上,a 和 B 位于另一条染色体上,C 和 c 位于另一对染色体上。 【解析】要确定 AaBbCc 生物的基因位置,那么必须得确定与它交配的基因型,所以易知白 色的生物基因型确定,为 aabbcc,所以可通过两种方法,即与一样基因型交配或测交。那 么:解法一:让基因型为 AaBbCc 的生物互相交配;假设子代表现型比例为红色:黄色:白色 =27:(999333):1=27:36:1,那么 A 和 a、B 和 b、C 和 c 位于三对不同的染色体上;假设 子 代 表 现 型 为 红 色 〔 1AABBCC2AABBCc2AaBbCC4AaBbCc 〕 : 黄 色 〔1aabbCC2aabbCcAABBcc2AaBbcc〕:白色〔aabbcc〕=9:6:1,那么 A 和 B 位于一条染色体 上,a 和 b 位于另一条染色体上,C 和 c 位于另一对染色体上;假设子代表现型为红色 〔2AaBbCC4AaBbCc〕:黄色〔AabbCC2AabbCcaaBBCC2aaBBCcAabbcc2AaBbccaaBBcc〕: 白色=3:5:0,那么 A 和 b 位于一条染色体上,a 和 B 位于另一条染色体上,C 和 c 位于另一 对染色体上。 解法二:让基因型为 AaBbCc 的生物与白色表现型的生物交配,假设子代表现型比例为红色: 黄色:白色=1:(111111):1=1:6:1,那么 A 和 a、B 和 b、C 和 c 位于三对不同的染色体上; 假设子代表现型为红色〔2AaBbCc〕:黄色〔2AaBbcc2aabbCc〕:白色〔2aabbcc〕=1:2:1,那 么 A 和 B 位于一条染色体上,a 和 b 位于另一条染色体上,C 和 c 位于另一对染色体上;假 设子代表现型全为黄色〔2AabbCc2Aabbcc2aaBbCc2aaBbcc〕,那么 A 和 b 位于一条染色体 上,a 和 B 位于另一条染色体上,C 和 c 位于另一对染色体上。

宝鸡黄冈教育产业园2021高考押题系列讲座之符良生老师生物讲座!

5月30日上午9:00宝鸡市渭滨区清姜路益门堡一号举行“宝鸡黄冈教育产业园2021高考押题讲座!”线高考冲刺倒计时之际,我们的一线老师为同学们答疑解惑。讲座结束后,高考学子以及家长们纷纷表示收益颇多。

人生最重的一步——“高考”就要到来,怎样答好生物,根据我多年的教学经验和对高考生物试题的研究,对生物高考考哪些方面的知识,进行简单的归纳和预测。

作为中学老师,我们很难猜到高考试题,因为,命题人都是重点大学知名专家教授,仅生物学科就有7、8名不同专业的教授参与命题,每人只出与他专业有关的试题,且每年命题人都会更换,市场上所有的教辅资料他们手中都有,因此,所出的试题一般不会雷同。

但,万变不离其宗,每年试题的难易程度和试题类型,不会有太大的变化,尽管知识点很多,由于考试时间和分值限制,所考知识点有限,因此,重点知识,常常变着花样考,我们要抓关键,紧扣知识点来答题。

老师在直播教学中,新知识循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计好,引导得到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。直播时与同学互动,在线讲解同学提出的问题,直播氛围良好,受到了许多家长和同学的喜爱。