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河南高考改革!2025年起实行“3+1+2”模式

。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用,突出了高校不同学科专业选才的要求,也更加注重学生的全面发展,提高学生的综合素质。

其次,选择科目组合不同。“3+1+2”模式下,学生可根据个人兴趣特长、拟报考学校和专业的招生要求,在12种组合中自主选择,给学生提供了更多的选择机会;而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择。其中,文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合,理科考生只能选物理、化学、生物学1种固定组合。

同时,考试内容不同。“3+1+2”模式下,学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理,所有考生的考试试卷完全一致;而传统文理分科的数学考试科目,试卷的内容和难度则是有区分的。

记者从发布会获悉,2022年秋季起,河南将启动高考综合改革。自2025年起,在招生录取方面,除提前批次外,分本、专科两个批次录取。

同时,记者了解到,普通高校招生按物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分别划线、分别投档,采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。

记者从发布会获悉,高考综合改革是党的十八届三中全会作出的一项重大决策,是全面深化改革的重要任务。2014年9月,国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,对考试招生制度改革作出了总体部署,明确改革的总体目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。2014年到2021年,全国先后有4个批次、21个省市顺利实施了高考综合改革。

省委、省政府高度重视高考综合改革工作,把高考综合改革列入重要议事日程,并作为促进教育公平、深化教育改革的重要抓手进行全面部署。经过多轮建设,河南于2021年通过了教育部基础条件评估,被中央确定为第五批高考综合改革省份之一,与山西、内蒙古、四川、云南、陕西、青海、宁夏等7个省区同时在2022年启动高考综合改革。

我省高考综合改革实施方案按程序报经省委深改委和省政府常务会议审议通过,5月5日报教育部备案,5月25日和其他7个省区改革方案集体经中央改革办审定,将由省政府正式印发实施。

在新高考背景下,普通高中教学管理是否也面临着新的调整?具体有哪些方面的改变?

在6月27日的河南省高考改革工作新闻发布会上,河南省教育厅党组成员、副厅长毛杰表示,实行高考综合改革后,普通高中教育教学主要面临三个变化:

一是实行选课走班教学。新高考模式增加了学生的选择权,学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求,自主选择选考科目。学校将根据学生选课需求,分类分层设计可选择的课程,满足学生不同发展需要。加大班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配套等方面统筹力度,为走班教学提供保障。探索行政班和教学班并存等多种教学组织形式,强化任课教师责任,充分发挥学生组织自主管理作用。

二是实行学生发展指导制度。高中阶段是学生健康发展、个性形成的关键时期,也是学生选择未来人生发展方向的关键时期。新高考后学生要面临选课、选考,对学校的学生发展指导工作提出了更高的要求。学校将开设覆盖三个年级的学生发展指导课程,并纳入必修内容。建立专兼结合的指导教师队伍,构建学校、家庭、社会协同指导机制。进一步加强学生心理健康、学业发展、选课选考、生涯规划等方面的指导,帮助学生全面认识自我、学会选择、做好自我成长规划,明确未来发展方向,实现全面而有个性的发展。

三是实行综合素质评价。普通高中综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析,是发现和培育学生良好个性的重要手段,是深入推进素质教育的一项重要制度。综合素质评价主要包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面的内容。采用写实记录的方法,如实记录学生成长过程中的突出表现,真实反映学生的发展状况。普通高中学校利用学生综合素质档案材料,对学生成长过程进行科学分析,引导学生发现自我,建立自信;指导学生发扬优点,克服不足,明确努力方向,促进学生德智体美劳全面发展。

7省高考迎来改革“3+1+2模式”覆盖范围再扩大考生该做何应对

原标题:7省高考迎来改革,“3+1+2模式”覆盖范围再扩大,考生该做何应对

时代在不断变化,教育作为社会发展中最为重要的一环,自然也需要随时进行调整以适应时代的脚步。

譬如21年,为了让教育模式和我国当下的发展形势相适应,相关部门就通过对应的政策让几个省市把传统的“文理分科”改到了“3+1+2”模式。

这无疑产生了一定的效果,因此在时隔几个月后的如今,国家又再次把一批省市安排进了“新高考”的行列。

所谓的“3+1+2”模式,顾名思义就是语数外3门固定考试科目,历史物理选其一,政治、地理、化学、生物四门择其二,满分750的高考方式。

此前21年高考有广东、重庆、辽宁、河北、福建、湖南、湖北、江苏几个省采取的是“3+1+2”的高考模式。

可就在前一段时间,又有7个省宣布自己加入了其中,分别是甘肃、吉林、黑龙江、贵州、广西、安徽、江西,新的高考模式覆盖范围再次出现了阶梯式的上涨,总数目前已经达到了21个。

可就在前一段时间,又有7个省宣布自己加入了其中,分别是甘肃、吉林、黑龙江、贵州、广西、安徽、江西,新的高考模式覆盖范围再次出现了阶梯式的上涨,总数目前已经达到了21个。

值得一提的是,以上7省除高考模式发生改变之外,在招生录取方面也有变化,且全部都会在2024年开始施行。

其中黑龙江会适当增加平行志愿填报数量;甘肃、贵州本科一二批将会合并;甘肃、吉林、广西三地会采取高中学业水平考试+高考的综合素质评价模式;安徽则会全面改用全国卷进行考试。

其中黑龙江会适当增加平行志愿填报数量;甘肃、贵州本科一二批将会合并;甘肃、吉林、广西三地会采取高中学业水平考试+高考的综合素质评价模式;安徽则会全面改用全国卷进行考试。

总的来说,此番“3+1+2”新高考模式及其后续的一系列调整对于学生来说好处还是比较多的,以往传统的“文理科”,虽然说看起来简洁明了,可实际上却略微显得有些死板。

毕竟学生并不是机器,对于科目的兴趣并不会那么固定,传统的高考模式只会造成天赋的浪费,间接的就相当于高考损失了不少分数,相反,“3+1+2”就能有效的避免这个问题。

不过,也不是说施行新高考模式之后学生就真的能想选什么就选什么了,考虑到大学专业录取以及未来发展路线规划,掌握一些合适的专业选报还是非常重要的。

毫无疑问,在这新入的7个省市当中,对学生影响最大的改革就是高考模式的变化,这意味着学生的可选范围与以前相比将会出现大幅度增长。

其中每一种学科组合方式都有不同的大学专业覆盖率,具体可参照3+1+2的“专业覆盖公式”进行理解:

语数外3大主科自不必多说;1则是关键学科,分为物理、历史两类,某种程度上可以大致理解为以前的文、理,决定的是选专业的大方向;3则是细化项目,可根据感兴趣的学科或大学专业调整,原则就是“擅长的,能拉成绩的”。

学生在应对新高考模式时,只要根据公式选定大方向,再具体细化拉分细项,基本上在选定自己的高考科目时,就不会显得太过迷茫,凡事“难者不会,会者不难”就是这个道理。

就像时间的前进是不可阻挡的,作为国家发展重中之重的教育会不断进行调整自然也是势在必行,换而言之,其对于个人来说就是时代的“巨轮”。

倘若不能随时代的脚步前进,亦或者是应对反应比较缓慢,就会不可避免的被碾为齑粉,想要将来能上个好大学,就一定要及时适应“3+1+2”的新高考模式。

新高考模式将迎来大调整3+1+2模式或将改变预计明年正式实施

原标题:新高考模式将迎来大调整,3+1+2模式或将改变,预计明年正式实施

在“3+1+2”政策出台前,高考一直保持着文理分科的考试标准。这样的考试政策本意是以考生的兴趣特长为先,让考生在高中时就开始重点培养专长。

但是执行到后期,文理分科的弊端开始逐步展现,有一部分学生对文理科的部分科目有兴趣,因此文理分科的考试方法对这类学生比较不公平;

另外,由于国家现在越来越重视全面发展,对人才的需求也逐渐从专才发展到全才。在这样的大环境下,各省从2017年开始准建取消了高考文理分科。

与此同时,为了迎合国家人才培养需要,教育部发布了“3+1+2”的新高考模式。

这种高考模式摒弃了文理分科的政策,转而采取三门全国统一的“必考科目”:语文、数学、外语,加上一门“首选科目”:从物理、历史中二选一,再加上两门“再选科目”:政治、地理、化学、生物这四门科目中任选2门。其中的“必选科目”是国家统一命题,其他则是各省市自己组织出题。

这样新模式的产生丰富了考生选择的多样性及灵活性,不再局限于文理科,而是可以在文科和理科中各选自己的优势科目,增加了自己的选择权;

同时也促进了文理科的交融,充分体现了国家以人文本、学其所好、考其所长的原则,给了学生更多的发展机会。

然而,在八个省份的试点实行后,结果却不尽如人意。由于陡然发生如此重大的改变,很多省份的高考成绩一落千丈。

即使江苏、河南、河北等这类的高考大省也不能例外,由于政策的改变加之有的学科不再是自主命题,几个省份的高考成绩并未达到预期中的效果。

由于选择的多样化以及历史、物理作为首选科目,导致部分学科受到冷落。在实行过程中,由于历史、物理作为了首选科目,而大部分文科生都会选择历史,因此历史的地位显著上升;

而由于大部分理科生选择的是物理,加之必选科目中有数学,所以许多理科生不想再增加难度,这也导致了化学的地位明显下降。

而化学其实是一门极其重要的学科,尤其是在日后的学术研究以及国家未来发展层面,是最基础的应该掌握的知识之一。同时,在新高考的政策改革后,有很多学科同化学一样,地位也有了明显下滑。

因为大多数考生会选择文理混选,这就导致了会产生冷落学科。为了解决这一问题,同时也为了学生自身的均衡发展,高考“3+1+2”的模式或将转变为“3+2+1”的新模式,并有望于明年正式施行。

这项新政策保留了最新的选科方式,尊重了学生自主选科的灵活性,同时最大程度地保证了不产生冷落学科。

由于“3+1+2”政策改变巨大,很多家长和考生对新政策只有不同意见。他们认为传统的文理分科制度从改革开放后一直实行至今,已经形成了完善的模式,如今如此巨大的改革反而没有起到正面效果,如今再改,变动不大并且没有意义。

然而,改革的目的在于跟紧国家整体环境,促进国家未来发展,保证人才的培养。并且,在这样整体政策都改变的情况下,语数外三科依然是作为主科进行考试,并且分值保持不变,可见其重要性。

而在三科主科有的学生都会有强势科目和弱势科目的情况下,可以在首选以及再选科目中选择自己喜欢或者擅长的科目进行复习,会提高考生们的复习效率,同时由于是擅长科目,也比较容易拿分。

无论政策是否改变,语文、数学、英语作为三大主科,地位及重要性是不可动摇的。因此,不论自己的优势学科分数多高,对于三大主科的学习及复习万万不能忽视。在掌握三大主科后,对学科的选择也至关重要,尤其现在的选择越来越多,如何组合自己的选择学科也关乎着未来自己的成绩以及进入大学后的发展。

改革始终都是站在学生的角度考虑,为了大家更好的发展,希望大家可以理性看待并适应时代以及社会的需求。不论未来的改变如何,只要自身有良好的知识储备,就可以站稳脚跟,前途光明。

今日话题:你是如何看待高考改革的?欢迎在评论区踊跃留言。返回搜狐,查看更多

高考选科迎来新调整3+1+2或将变成3+2+1预计2022年开始实施

原标题:高考选科迎来新调整,3+1+2或将变成3+2+1,预计2022年开始实施

相信很多家长都理解,教育是改变学生命运最直接的方式,有很多学生都会通过高考来完成自己的梦想,然而为了能让更多的人才能为国家做出更多的贡献,有关部门也会不断的调整我国的教育模式,让学生有更多发展的可能性。

然而随着教育不断的变化,首先发生变动的就是高考,从原来的文理分科变成了现在的新高考模式,让给学生能达到更有效率的学习。而到目前为止,我国针对教育的改革仍在继续。

其实在很久之前,我国的高考改革就已经开始,从原来的文理分科变成了新高考“3+3”,为了让新高考能更好的辅助发展,又从新高考“3+3”变成了“3+1+2”,其中数学、语文、英语的三大主科地位是不变的,而生下的学科按照规定进行自由行组合,让学生不仅有更自由的发展空间,也让学生的发展有了一定的限制。

然而目前线”只有部分省市,还有很多省市实施新高考“3+3”,这就让很多家长和学生都表示不理解,为什么不能全面实施新高考“3+1+2”的政策呢?

而在2021年就是新高考“3+1+2”实施的第一年,就让8个省份作为试点省份,来发现其中的问题。

大家很明显的发现化学和历史的地位都有一定的下降,这不仅对于学生的发展不利,对于国家培养人才的方向也有一定的影响。所以在前段时间,有关部门又提出了新的高考模式,就是将“3+1+2”变成“3+2+1”的模式。

而新高考“3+2+1”就是3门主科,加上两门必修学科,在剩下的2门学科中选择一个学科,这样调整的主要目的就是为了让原本不起眼的政治,和难度系数很高的化学的学科地位提升,而这样的改变也预计在2022年正式实施。

无形将物理和化学进行了绑定,历史和政治进行了绑定,而按照现在社会的发展,很多发展较好的行业都更倾向于轻工业和理工农医专业。

都会建议学生选择物理和化学的组合,虽然学习起来比较艰难,但是为未来带来的收益也是相当可观的。

有绝大多数的理科专业都需要化学的分数,还有很多文科的专业需要政治的分数。

并没有选择化学和政治,那么在大学选择专业时也会非常受限。所以学生在学习的过程中也需要有更多的准备和调整。