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2018年高考语文天津卷作文选评

2018年高考语文天津卷作文选评

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想……

要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。

说起国之重器,我们或许不约而同地会想到航母、高铁、核武器……难道国之重器仅仅是这些实实在在的器物吗?答案当然是否定的。国之重器,可以是一个人、一种信仰、一种崇高的精神!在我看来,国之重器,当属青年!

①开篇运用反问句,抛出问题,吸引读者。接着给出自己的回答,引出文章观点。语言铿锵有力,气势很强。“国之重器,可以是一个人、一种信仰、一种崇高的精神”,扣合作文材料,见解新颖。

青年是梦想与希望的象征,青年充满朝气与活力。青年强则国强!无论在国家生死存亡之际,还是在国家走向复兴的道路上,一代代青年,充满热血,挥洒汗水,为救国或报国,为一个个理想奉献宝贵的青春!

②“无论……还是……”,先从两方面概述,然后逐一论述。必不可少的过渡段,使文章显得层次分明,脉络清晰。

百年前,在那个战火连天的年代,国家内忧外患,民不聊生,中华民族正处于生死存亡之际,青年站了出来,喊出“救亡图存”的口号,扛起民主革命的大旗,义无反顾地走上救国救民之路!五四运动、一二•九运动,不都是先进的青年为救国做的实实在在的贡献?他们的理想就是国家的理想,他们的希望就是国家的希望!康有为、梁启超、周恩来、,一个个响亮的名字,至今仍被纪念。那些马革裹尸的战士,那些盘旋在滇藏上空的抗战飞行员,那些留洋海外又学成归来的才俊,哪一个不是为了国家存亡和崇高理想而奋斗?也许他们没有留下名字,但他们不会被忘记!他们肩负荣光,他们有共同的名字——青年。

③“救亡图存”是当时整个社会的主题,但作者紧紧围绕青年来写,笔力集中,主题突出。“不都是……?”“哪一个不是……?”连续反问,增强文章的气势。

今天,我们或许可以不用像当年的青年那样为救亡图存而努力,为民族存亡献出生命,但我们依然不能丧失活力与热血,不能丧失理想与希望。

这个时代依然需要青年的创造力,需要青年的活力。为了“两弹一星”事业,年轻的邓稼先等科学家把自己的热血与青春挥洒在大漠深处,把自己最好的年华献给了年轻的国家!一代代青年,为祖国的复兴奉献着自己的力量。他们或是底层的工人,或是白领,或是大学生村官,他们怀揣各自的理想,在各自的岗位上谱写多彩而相似的青春乐章。当代青年,早已不用走上战场,早已不用救亡图存,但复兴中华成为青年的职责,构建和谐社会成为青年的使命。青年的理想汇聚到一起,组成了青年的中国梦!青年们各自的成就或许会随时间流逝而被人们淡忘,但青年们共同的杰作——中华民族伟大复兴,将永远被历史铭记。

⑥从邓稼先等英雄人物,到“底层的工人”“白领”“大学生村官”等普通人,“青年”的范围在扩大,说服力也在加强。国之重器,不仅仅指英雄人物,还指所有正在努力奋斗的中国青年。

⑦第二个总结段,结构清楚,且句式与前面相呼应,显示出作者的匠心和遣词造句的能力。

青年具有无限的潜能,是一个国家的宝藏,是国家的希望。当今,青年活跃在各个领域,做着各种各样的事业,有着相似的理想。青年,无论何时,总能迸发出无限的力量!这就是青年——国之重器!

⑧点题,将气势保持到最后。略显遗憾的是,这段内容有些混乱,上下句衔接不够紧密,需完善。

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